Categories
Lekcje klasa 8

Survival English – wszystko, co muszę umieć na egzamin

Klasa 8

Karty Pracy E8 – Powtórzenie | mareknauczyciel.pl
mareknauczyciel.pl

Karty Pracy – Egzamin Ósmoklasisty

Lekcja powtórzeniowa | Angielski klasa 8

🎯 E8 2026
📝

Słownictwo

Ćwiczenia od najłatwiejszych do najtrudniejszych. Sprawdź, czy znasz słówka niezbędne na E8!

Poziom: różny
🟢 Łatwe Zadanie 1.1 – Dopasuj słowo do definicji 4 pkt
Wybierz poprawną odpowiedź A, B, C lub D.
1. A person who treats sick people in hospital is a…
2. Which word means “very happy”?
3. You use this to take photos with your phone. It’s a…
4. “Recycle” means…
🟡 Średnie Zadanie 1.2 – Uzupełnij zdania słowami z ramki 5 pkt
Wpisz właściwe słowo w każdą lukę. Użyj słów z ramki (jedno słowo jest zbędne).
polluted overcrowded renewable volunteer extinct donate
1. Many species of animals may soon become because of habitat loss.
2. Solar and wind power are examples of energy.
3. The river is heavily with chemicals from the factory.
4. She decided to her free time to help at the local food bank.
5. The city centre is very during rush hour.

🗝️ Odpowiedzi:

  1. extinct
  2. renewable
  3. polluted
  4. volunteer
  5. overcrowded

Zbędne słowo: donate

🟡 Średnie Zadanie 1.3 – Przyimki po czasownikach i przymiotnikach 5 pkt
Uzupełnij zdania właściwym przyimkiem: of / about / for / in / on.
1. She’s really good playing chess.
2. I’m worried the exam tomorrow.
3. Are you interested science?
4. He is afraid spiders.
5. We’re looking forward the summer holidays.

🗝️ Odpowiedzi:

  1. good at
  2. worried about
  3. interested in
  4. afraid of
  5. looking forward to
🔴 Trudne Zadanie 1.4 – Kolokacje i wyrażenia idiomatyczne 4 pkt
Wybierz właściwe słowo, które tworzy poprawne wyrażenie.
1. She made / did / had a great effort and passed the exam.
2. Can you _____ me a favour and close the window?
3. They decided to _____ a decision without consulting the team.
4. It’s _____ your turn – hurry up!
🔤

Gramatyka

Czasy, tryb warunkowy, strona bierna, mowa zależna i inne struktury E8.

Poziom: różny
🟢 Łatwe Zadanie 2.1 – Present Simple / Continuous 4 pkt
Wybierz właściwą formę czasownika.
1. She usually _____ to school by bus, but today she _____ her bike.
2. Water _____ at 100 degrees Celsius.
3. Listen! Someone _____ the piano upstairs.
4. I _____ this film three times already!
🟢 Łatwe Zadanie 2.2 – Past Simple / Past Continuous 4 pkt
Uzupełnij zdania odpowiednią formą czasownika w nawiasie.
1. While I (walk) to school, I saw an accident.
2. She (finish) her homework before dinner.
3. They (play) football when it started to rain.
4. He (not / hear) the phone because he was sleeping.

🗝️ Odpowiedzi:

  1. was walking
  2. finished
  3. were playing
  4. didn’t hear
🟡 Średnie Zadanie 2.3 – Tryb warunkowy (Conditional 0 i 1) 5 pkt
Uzupełnij zdania, używając właściwej formy czasowników z nawiasów (Conditional 0 lub 1).
1. If you heat water to 100°C, it (boil).
2. If she (study) harder, she will pass the exam.
3. Plants die if they (not / get) enough water.
4. If it rains tomorrow, we (cancel) the trip.
5. If you (mix) red and blue, you get purple.

🗝️ Odpowiedzi:

  1. boils
  2. studies
  3. don’t get
  4. will cancel
  5. mix
🔴 Trudne Zadanie 2.4 – Transformacje zdań (Passive / Reported) 5 pkt
Przekształć zdania tak, żeby zachować ten sam sens. Użyj podanego słowa.
1. Someone built this bridge in 1950. [WAS]
This bridge
2. “I am tired,” he said. [WAS]
He said that he
3. It is too cold to go swimming. [ENOUGH]
It is not
4. She started learning French two years ago. [HAS]
She
5. “Do you like pizza?” she asked me. [WHETHER]
She asked me

🗝️ Odpowiedzi:

  1. This bridge was built in 1950.
  2. He said that he was tired.
  3. It is not warm enough to go swimming.
  4. She has been learning French for two years.
  5. She asked me whether I liked pizza.
🔴 Trudne Zadanie 2.5 – Gerund vs Bezokolicznik 5 pkt
Wybierz właściwą formę: gerund (-ing) lub bezokolicznik (to + verb).
1. I enjoy _____ to music in the evenings.
2. She decided _____ a new language this year.
3. He is good at _____ problems quickly.
4. Would you like _____ to the cinema tonight?
5. They avoided _____ the busy road at rush hour.
📖

Rozumienie tekstów pisanych

Ćwicz czytanie ze zrozumieniem – od zdań dopasowujących po teksty z wielokrotnym wyborem.

🟢 Łatwe Zadanie 3.1 – Dobieranie nagłówków do akapitów 4 pkt
Dobierz nagłówek (A–E) do każdego akapitu (1–4). Jeden nagłówek jest zbędny.

🌿 Going Green at School

(1) Our school has recently started a new programme to reduce waste. Students collect paper, plastic, and glass separately and bring them to special bins in the corridors.


(2) Every Friday, a group of volunteers spends an hour picking up litter in the school garden. Last month they planted twenty new trees.


(3) The school canteen now uses only reusable plates and cups. The kitchen also composts food leftovers to create natural fertiliser for the garden.


(4) The head teacher plans to install solar panels on the school roof next year. This will help cut the school’s electricity bills significantly.

Nagłówki:
A – Cleaner Energy B – Sorting Rubbish C – Water Saving Tips D – Zero Waste Canteen E – Green Volunteers
1. Akapit 1
2. Akapit 2
3. Akapit 3
4. Akapit 4

🗝️ Odpowiedzi:

  1. Akapit 1 → B – Sorting Rubbish
  2. Akapit 2 → E – Green Volunteers
  3. Akapit 3 → D – Zero Waste Canteen
  4. Akapit 4 → A – Cleaner Energy

Zbędny nagłówek: C – Water Saving Tips

🟡 Średnie Zadanie 3.2 – Wielokrotny wybór (tekst o podróżach) 4 pkt
Przeczytaj tekst, a następnie wybierz odpowiedź A, B, C lub D.

✈️ Travelling on a Budget

Many young people dream of travelling the world, but believe it requires a fortune. In reality, smart planning can make adventure affordable. Booking flights months in advance can save up to 60% on the ticket price. Travelling in the “shoulder season” – the period between peak and off-peak seasons – means cheaper hotels and fewer crowds. Staying in hostels is another great option; not only is it economical, but it also provides a chance to meet fellow travellers from around the globe. Finally, cooking your own meals instead of eating out every day can dramatically cut your daily budget.

1. According to the text, booking flights early can save…
2. The “shoulder season” means…
3. What advantage of hostels is mentioned in the text?
4. Which tip is NOT mentioned in the text?
🔴 Trudne Zadanie 3.3 – Prawda / Fałsz / Nie wiadomo 4 pkt
Przeczytaj tekst. Zdecyduj, czy zdanie jest P (prawda), F (fałsz), czy NW (nie wiadomo na podstawie tekstu).

🤖 Artificial Intelligence in Schools

More and more schools around the world are introducing artificial intelligence (AI) tools into the classroom. These technologies can personalise learning for each student, identifying areas where a pupil struggles and providing additional exercises. Critics, however, argue that overreliance on AI may reduce the development of critical thinking skills. Some teachers feel uncertain about using new technology, as they have not received proper training. A recent survey of 500 secondary school teachers in Europe found that 65% believe AI will become a standard part of education within ten years.

1. AI tools can identify which parts of a subject a student finds difficult.
2. All teachers are enthusiastic about using AI in their lessons.
3. The survey was conducted online.
4. Most teachers surveyed think AI will be standard in education within a decade.
🎧

Rozumienie ze słuchu

Przeczytaj pytania PRZED odsłuchaniem. Zaznacz odpowiedzi podczas pierwszego odsłuchu, potwierdź podczas drugiego.

🟡 Średnie Zadanie 4.1 – Rozmowa w sklepie (symulacja) 4 pkt
Nagranie: W sklepie sportowym Rozmowa klientki ze sprzedawcą | ~2 min.
💡 Strategia: Przeczytaj wszystkie pytania i opcje PRZED odsłuchem. Zaznacz „NOT” w pytaniach, jeśli się pojawia!
1. The customer wants to buy…
2. The shoes the customer tries are…
3. The final price of the shoes is…
4. The customer pays by…

🗝️ Odpowiedzi:

  1. C – running shoes
  2. B – too big
  3. D – £50
  4. B – card
🔴 Trudne Zadanie 4.2 – Dopasuj rozmówcę do wypowiedzi 4 pkt
Nagranie: Uczniowie o swoim wolnym czasie 4 wypowiedzi | ~3 min.
Dopasuj osobę (A–E) do tego, co mówi (1–4). Jedna osoba jest zbędna.
A – Anna B – Ben C – Clara D – David E – Emma
1. Volunteers at an animal shelter
2. Learns to play guitar
3. Does competitive swimming
4. Prefers reading to sport

🗝️ Odpowiedzi:

  1. C – Clara
  2. B – Ben
  3. A – Anna
  4. D – David

Zbędna osoba: E – Emma

✍️

Wypowiedź pisemna

Pamiętaj: proste zdania bez błędów są lepsze niż skomplikowane z błędami. Zaplanuj przed pisaniem!

🟡 Średnie Zadanie 5.1 – E-mail do przyjaciela (50–80 słów) 10 pkt

Twój anglojęzyczny przyjaciel napisał do Ciebie i zapytał o Twoje plany na wakacje. Napisz e-mail, w którym:

  • opiszesz, gdzie planujesz pojechać na wakacje,
  • wyjaśnisz, dlaczego wybrałeś/wybrałaś to miejsce,
  • zapytasz przyjaciela o jego plany.

✏️ Zakres słów: 50–80 słów | Styl: nieformalny

Słowa: 0 / 80

🗝️ Przykładowa odpowiedź:

Dear Tom,

Thanks for your email! This summer I’m planning to visit the Tatra Mountains in southern Poland. I chose this place because I love hiking and the views there are absolutely breathtaking. I’m going with my family for two weeks in July.

What about you? Do you have any holiday plans?

Best wishes,
[Name] (~65 słów)

⭐ Użyte struktury: Present Continuous (future), przymiotnik + noun, pytanie do odbiorcy

🔴 Trudne Zadanie 5.2 – Ogłoszenie / notatka (60–90 słów) 10 pkt

W Twoim imieniu zostałeś/aś poproszony/a o napisanie ogłoszenia na tablicę szkolną o szkolnym kole wolontariatu. W ogłoszeniu:

  • wyjaśnij, czym zajmuje się koło wolontariatu,
  • podaj, kiedy i gdzie odbywają się spotkania,
  • zachęć uczniów do dołączenia i podaj, jak mogą się zapisać.

✏️ Zakres słów: 60–90 słów | Styl: neutralny/formalny

Słowa: 0 / 90

🗝️ Przykładowa odpowiedź:

JOIN OUR VOLUNTEER CLUB!

Are you interested in helping others and making your community a better place? Our Volunteer Club organises charity events, collects food for local families in need, and cleans up the school garden.

We meet every Wednesday at 3 pm in Room 15.

Everyone is welcome! To sign up, speak to Mrs Kowalska or write your name on the list outside the headteacher’s office.

(~70 słów)

⭐ Użyte struktury: pytanie retoryczne, Present Simple, tryb rozkazujący, podanie konkretnych informacji

📋

Klucz odpowiedzi

Kompletny klucz do wszystkich zadań. Użyj po samodzielnym rozwiązaniu ćwiczeń!

📝 Słownictwo

Zadanie 1.1

1–D   2–C   3–B   4–A

Zadanie 1.2

1–extinct   2–renewable   3–polluted   4–volunteer   5–overcrowded   (zbędne: donate)

Zadanie 1.3

1–at   2–about   3–in   4–of   5–to

Zadanie 1.4

1–A (made)   2–B (do)   3–C (make)   4–A (high)

🔤 Gramatyka

Zadanie 2.1

1–B   2–A   3–C   4–D

Zadanie 2.2

1–was walking   2–finished   3–were playing   4–didn’t hear

Zadanie 2.3

1–boils   2–studies   3–don’t get   4–will cancel   5–mix

Zadanie 2.4 (transformacje)

1–was built in 1950  |  2–was tired  |  3–warm enough to go swimming  |  4–has been learning French for two years  |  5–whether I liked pizza

Zadanie 2.5

1–B   2–A   3–B   4–A   5–B

📖 Czytanie

Zadanie 3.1

1–B   2–E   3–D   4–A   (zbędny: C)

Zadanie 3.2

1–B   2–C   3–D   4–A

Zadanie 3.3

1–P   2–F   3–NW   4–P

🎧 Słuchanie

Zadanie 4.1

1–C   2–B   3–D   4–B

Zadanie 4.2

1–C (Clara)   2–B (Ben)   3–A (Anna)   4–D (David)   (zbędna: E–Emma)

💡 Rada Marka na egzamin

Pamiętaj! Egzamin E8 sprawdza, czy komunikujesz się skutecznie — nie czy jesteś perfekcyjny/a.

✅ Czytaj polecenia dokładnie i zwracaj uwagę na słowo NOT.
✅ W pisaniu: proste zdania bez błędów > skomplikowane z błędami.
✅ W słuchaniu: czytaj pytania przed odsłuchem.
✅ Sprawdzaj swoje odpowiedzi — masz czas!

Powodzenia! 🍀 — Marek Saik, mareknauczyciel.pl