Categories
Lekcje klasa 4

The Amazing Journey: The Answer to the Puzzle

Klasa 4

The Amazing Journey: The Answer to the Puzzle
Lekcja angielskiego

The Amazing Journey:
The Answer to the Puzzle

📖 1. Słowniczek – Trudne wyrazy +
Pieceskawałki, elementy (np. puzzli)
Puzzleukładanka, zagadka
Cavejaskinia
Backpackplecak
Foggymgliście
Islandwyspa
Gold boxzłota skrzynka
Legendary medallionlegendarny medalion
Explorersodkrywcy
💬 2. Zdania warte zapamiętania +
  • “We’ve got all the pieces.”
    Mamy wszystkie elementy – przydatne, gdy coś kompletujemy.
  • “Let’s do the puzzle.”
    Ułóżmy puzzle / Rozwiążmy zagadkę – propozycja wspólnej czynności.
  • “Don’t worry.”
    Nie martw się – pocieszenie kogoś.
  • “You’re great explorers.”
    Jesteście świetnymi odkrywcami – pochwała.
⚙️ 3. Zagadnienia z gramatyki +
Present Continuous
Czas teraźniejszy ciągły – opisuje czynności dziejące się w tej chwili.
  • “I’m packing our backpack.” (Pakuję nasz plecak)
  • “It’s raining.” (Pada deszcz)
  • “What are you doing?” (Co robicie?)
Have got
Służy do określania posiadania.
  • “We’ve got all the pieces.” (Mamy wszystkie elementy)
Konstrukcja “Let’s”
Służy do proponowania wspólnych działań.
  • “Let’s do the puzzle.” (Ułóżmy puzzle)
🗣️ 4. Wymowa – na co uważać? +
Island
/ˈaɪlənd/ (aj-lend)
Litera „s” jest niema!
Puzzle
/ˈpʌzl/ (pazl)
Krótkie „a”
Pieces
/ˈpiːsɪz/ (pi-syz)
Długie „i”
Mountain / Cave / Rain
Zwróć uwagę na czystość samogłosek
5. Pytania sprawdzające zrozumienie +
Mają wszystkie elementy układanki (puzzle).
Mapa prowadzi do jaskini Eagle Rock (Eagle Rock cave).
Susie pakuje plecak.
Jest deszczowo (raining) i mgliście (foggy).
Ponieważ mieszka na tej wyspie.
Znajdują złotą skrzynkę (gold box).
Pojawia się Gordon.
Znajduje się tam legendarny medalion Sethenca.
Nazywa je wielkimi odkrywcami (great explorers).
“The Amazing Journey: The Answer to the Puzzle”.
They have all the pieces of the puzzle.
The map shows the way to the Eagle Rock cave.
She is packing their backpack.
It is raining and foggy.
Because he lives on that island.
She finds a gold box.
Gordon is waiting for them there.
It is the legendary medallion of Sethenca.
He says they are great explorers.
The title is “The Amazing Journey: The Answer to the Puzzle”.
Categories
Lekcje klasa 4

I love football

Klasa 4

Zadanie 2

Zadanie 3

Zadanie 4

Zadanie 5

Zadanie 6

Zadanie 8

Categories
Lekcje klasa 4

On your marks…

Klasa 6

Categories
Lekcje klasa 4

Have got – wyrażanie posiadania

Klasa 4 – język angielski

1. Formy have got

2. Zdania twierdzące (positive)

3. Zdania przeczące (negative)

4. Pytania (questions)

5. Krótkie odpowiedzi (short answers)

6. Typowe błędy uczniów

Categories
Lekcje klasa 4

Present Simple – czasownik to be

Klasa 4 – język angielski

1. Formy czasownika to be

Zdania twierdzące (positive)

Zdania przeczące (negative)

Pytania (questions)

Krótkie odpowiedzi (short answers)

Typowe błędy

Categories
Lekcje klasa 4

Klasa 4 PRESENT SIMPLE – CZAS TERAŹNIEJSZY PROSTY

Kiedy używamy?

Budowa zdań

B. Zdania przeczące

C. Pytania

Słowa-klucze (time expressions)

Przykłady zdań

Categories
Lekcje klasa 4

Klasa 4 Writing

On Sunday I… / On Sunday my friend… – piszemy o niedzielnych zwyczajach

Categories
Lekcje klasa 4

Present Simple

Do czego służy Present Simple

Jak tworzymy zdania?

Zdania przeczące

Pytania

Ćwiczenia interaktywne

Categories
Lekcje klasa 4

Klasa 4 Unit 6

WORD LIST 6

Categories
Lekcje klasa 4

Czasownik can – prośba i pytanie o pozwolenie

Co to jest can?

Can jako prośba (request)

Can jako pytanie o pozwolenie (permission)

Odpowiedzi na can

Superproste podsumowanie

Karta: 1 / 30
Kliknij szare pole, aby zmienić widok (EN / PL / Obie)
Categories
Lekcje klasa 4

Klasa 4 – any

Co znaczy „any”?

ANY w przeczeniach

ANY w pytaniach

Porównanie

Przykłady

Categories
Lekcje klasa 4

Klasa 4 Unit 5

a/an some

Kiedy używamy a?

Kiedy używamy an?

Kiedy używamy some?

Proste porównanie

Categories
Lekcje klasa 4

Klasa 4 Unit 5

Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne

Co to są rzeczowniki policzalne (countable nouns)?

Co to są rzeczowniki niepoliczalne (uncountable nouns)?

Jak o nich mówimy?

Proste porównanie

Jak o nich mówimy?

Proste porównanie

Jak to zapamiętać?

Categories
Lekcje klasa 4

WORD LIST 5

Klasa 4

Categories
Lekcje klasa 4

Klasa 4 “a/an” -“the”

Kiedy używamy „a”

Kiedy używamy “an” zamiast “a”

Kiedy używamy „the”?

Podsumowanie dla klasy

Ćwiczenie: Wybierz poprawną odpowiedź (a / an / the)

Kliknij “Sprawdź”, aby zobaczyć, czy odpowiedź jest poprawna!

Categories
Lekcje klasa 4

Klasa 4 Unit 4

Zadanie 6 strona 51
Zadanie 8 strona 51

Categories
Lekcje klasa 4

Klasa 4 WORD LIST 4 Phrase Book

Categories
Lekcje klasa 4

Klasa 4 WORD LIST 4

Categories
Lekcje klasa 4

There is / There are

Klasa 4

Gramatyka w pigułce: There is / There are

Konstrukcji tych używamy, gdy chcemy powiedzieć, że coś gdzieś się znajduje (lub nie).

1. Kiedy używamy której formy?

  • There is – używamy, gdy mówimy o jednej rzeczy (liczba pojedyncza).
    • Przykład: There is a book on the desk. (Na biurku jest książka).
    • Skrót: There’s a book…
  • There are – używamy, gdy mówimy o dwóch lub więcej rzeczach (liczba mnoga).
    • Przykład: There are three apples in the bag. (W torbie są trzy jabłka).
    • Uwaga: Tej formy nie skracamy w twierdzeniach.

2. Pytania (Inwersja)

W pytaniach zamieniamy słowa miejscami. Is / Are wędruje na sam początek:

  • Is there a dog in the garden? (Czy w ogrodzie jest pies?)
  • Are there any pencils in your case? (Czy w Twoim piórniku są jakieś ołówki?)

3. Krótkie odpowiedzi

Nie odpowiadamy samym “Yes” lub “No”. Używamy pełnej krótkiej formy:

PytanieTwierdząca odpowiedźPrzecząca odpowiedź
Is there…?Yes, there is.No, there isn’t.
Are there…?Yes, there are.No, there aren’t.

4. Ważne słówka: A / AN / SOME / ANY

  • A / AN – używamy tylko z There is (liczna pojedyncza).
    • There is a cat. / There is an orange.
  • SOME – używamy w twierdzeniach z There are (oznacza “kilka/trochę”).
    • There are some books.
  • ANY – używamy w pytaniach i przeczeniach z There are.
    • Are there any students? / There aren’t any toys.

 Zapamiętaj!

Zawsze patrz na pierwsze słowo po konstrukcji.

  • There is a chair and four tables. (Mimo że mebli jest dużo, pierwszym słowem jest “a chair”, więc używamy is).

Categories
Lekcje klasa 4

Liczba mnoga

Klasa 4

Liczba Mnoga w Języku Angielskim – Klasa 4

Jak tworzymy liczbę mnogą?

1. Zasada ogólna: Dodajemy końcówkę -s

  • day + sdays
  • book + sbooks
  • minute + sminutes

2. Słowa syczące: Dodajemy końcówkę -es

(Dla słów kończących się na: s, x, ch, sh)

  • bus + esbuses
  • box + esboxes
  • watch + eswatches

3. Podstępne “y”: Zamieniamy na i + es

(Jeśli przed “y” jest spółgłoska)

  • family yfamilies
  • library ylibraries
  • country ycountries

Sprawdź się! 🧠

Jak brzmi liczba mnoga słowa: box?

Podsumowanie

Pamiętajcie, drodzy uczniowie! Większość słów w języku angielskim po prostu “lubi się” z literką -s. Jednak gdy słowo syczy (jak wąż 🐍) lub kończy się na spółgłoskę i -y, musimy zastosować specjalne zasady. Powodzenia w nauce!

Categories
Lekcje klasa 4

What’s the weather like ?